Evaluación Neurocognitiva ante sospecha de Deterioro Cognitivo en Adultos

Protocolos y normas

Información General

• Modalidad: Online. 5 encuentros sincrónicos.

• Carga Horaria: 13 horas reloj (5 encuentros de 2:30 horas c/u).

• Frecuencia: Cada 15 días.

• Horario: 09:30 a 12:00 hs (Arg).

• Fechas: Sábado 8 y 22 de agosto, 5 y 19 de septiembre, 3 de octubre de 2026.

• Beneficio: Acceso a grabación por 30 días.

Inversión

• Plan cuotas: 2 cuotas de $65.000 y 1 cuota de $35.000.

• Pago anticipado: $140.000 (consultar disponibilidad).

Docentes a Cargo

• Esp. Daniela Andreotti: Especialista en Neuropsicología Clínica (UBA), Lic. en Fonoaudiología.

• Mg. Diego H. Gonzalez: Especialista en Neuropsicología Básica y Aplicada (UcCuyo), Lic. en Psicopedagogía.

Destinatarios

Profesionales y estudiantes avanzados de Psicología, Psicopedagogía y Fonoaudiología.

Objetivos del Curso

Objetivo GeneralCapacitar a los profesionales y estudiantes avanzados en el proceso integral de la Evaluación Neurocognitiva ante la sospecha de Deterioro Cognitivo, brindando herramientas teóricas y prácticas desde la primera entrevista clínica y la administración de pruebas, hasta la integración de resultados y la confección del informe clínico final.

Objetivos Específicos

• Comprender los fundamentos de la evaluación neurocognitiva, diferenciando su alcance de la evaluación neuropsicológica tradicional.

• Identificar las alteraciones en los principales dominios cognitivos como marcadores clínicos de deterioro.

• Desarrollar habilidades para la conducción de entrevistas clínicas y anamnesis rigurosas.

• Dominar los criterios de administración, puntuación e interpretación clínica de instrumentos de cribado y exploración específica.

• Integrar perfiles cognitivos para elaborar informes claros y formular hipótesis diagnósticas orientativas.

Programa del Curso

Bloque 1. Fundamentos de la evaluación neurocognitiva

• Conceptualización y objetivos de la evaluación neurocognitiva.

• Definición de Deterioro Cognitivo en Adultos.

• Principales dominios cognitivos y su relevancia clínica.

• Indicaciones y contextos de aplicación en la práctica profesional.

Bloque 2. Entrevista clínica, anamnesis e informante clave

• Entrevista clínica estructurada en evaluación neurocognitiva.

• Anamnesis orientada a la exploración cognitiva.

• Entrevista con familiares e informantes clave.

• Identificación de factores clínicos, funcionales y contextuales.

Bloque 3. Administración e interpretación de instrumentos

• ACE-III: evaluación cognitiva global y cribado. IFS.

• Atención, velocidad y funciones ejecutivas: TMT A y B, Claves y Búsqueda de Símbolos.

• Lenguaje: Test de Denominación de Boston.

• Memoria: Memoria verbal de Rey y Batería de Eficiencia Mnésica de Signoret.

• Visoconstrucción: Figura Compleja de Rey.

Bloque 4. Integración clínica, informe y devolución

• Análisis e integración de resultados por dominios cognitivos.

• Elaboración de informes neurocognitivos.

• Formulación de hipótesis clínicas y recomendaciones.